Sınıf Öğretmenlerinin Fen Bilimleri Alanında Soru Sorma Becerilerinin Revize Edilmiş Bloom Taksonomisinin Bilişsel Süreçlerine Ve Soru Çeşitlerine Göre İncelenmesi̇, 583-588
Investigation Of Classroom Teachers' Questioning Skills In The Field Of Science According To The Cognitive Processes And Types Of Questions Of The Revised Bloom Taxonomy
http://dx.doi.org/10.31576/smryj.1382
-Burcu DEMİRÖZ-- İhsan Seyit ERTEM