Bilim ve Sanat Merkezi Müzik Alanı Velilerinin Bilsem Algısı

Author :  

Year-Number: 2025-Cilt 11 Sayı 1
Yayımlanma Tarihi: 2025-01-21 22:04:12.0
Language : Türkçe
Konu : Müzik Eğitimi
Number of pages: 174-187
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu araştırmanın amacı, BİLSEM müzik alanında ilk, orta ve lise düzeyinde öğrencisi eğitim gören velilerin BİLSEM müzik alanı ile ilgili bakış açılarını ortaya çıkarmaktır. Çocuğu BİLSEM müzik alanında eğitim alan velilerin BİLSEM ile ilgili görüşlerini, onların tecrübelerine dayanarak açıklayan bu araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada gönüllü 6 veli ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Veli seçiminde farklı sınıflarda BİLSEM müzik alanı öğrencisi olan, farklı yaş ve meslek grubundaki velilerin olmasına dikkat edilmiştir. Araştırmanın sonucunda; Velilerin gözüyle Bilsem müzik alanı teması altında; “Bilsem’li olmak” “Bilsem müzik alanının sosyal ve bilişsel anlamda katkıları”, “Bilsem müzik alanına yönelik sorunlar” ve “Bilsem müzik alanına yönelik öneriler” konu başlıkları yer almıştır.

Keywords

Abstract

Bu araştırmanın amacı, BİLSEM müzik alanında ilk, orta ve lise düzeyinde öğrencisi eğitim gören velilerin BİLSEM müzik alanı ile ilgili bakış açılarını ortaya çıkarmaktır. Çocuğu BİLSEM müzik alanında eğitim alan velilerin BİLSEM ile ilgili görüşlerini, onların tecrübelerine dayanarak açıklayan bu araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada gönüllü 6 veli ile görüşme gerçekleştirilmiştir. Veli seçiminde farklı sınıflarda BİLSEM müzik alanı öğrencisi olan, farklı yaş ve meslek grubundaki velilerin olmasına dikkat edilmiştir. Araştırmanın sonucunda; Velilerin gözüyle Bilsem müzik alanı teması altında; “Bilsem’li olmak” “Bilsem müzik alanının sosyal ve bilişsel anlamda katkıları”, “Bilsem müzik alanına yönelik sorunlar” ve “Bilsem müzik alanına yönelik öneriler” konu başlıkları yer almıştır.

Keywords


                                                                                                                                                                                                        
  • Article Statistics