Author :
DOI : 10.29228/smryj.64111
Year-Number: 2022-63
Yayımlanma Tarihi: 2022-10-02 17:26:11.0
Language : İngilizce
Konu : Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Abstract
Keywords
Abstract
In this study, the relationship between the level of perceived social support and the level of altruism in university students was examined. Moreover, the study also investigated whether the total and subscale scores of perceived social support differ according to gender and whether the total and subscale scores of altruism differ according to gender and status of taking part in social responsibility projects. The correlational screening model was used in the research. The study group consisted of a total of 593 university students: 385 female and 208 male. A Personal Information Form, the Multidimensional Scale of Perceived Social Support, and the Altruism Scale were used for data collection. The analysis was performed in the SPSS 25.0 package program. As a result of the research, a weak, positive correlation was determined between university students’ level of perceived social support and their level of altruism. There was no significant difference in university students’ total and subscale scores of perceived social support in terms of gender whereas there was a significant difference in total and subscale scores of altruism. It was determined that university students’ total and subscale scores of altruism differed significantly according to the status of taking part in social responsibility projects. As a result of multiple linear regression analysis, it was concluded that family support, friend support, and specific support were significant predictors of altruism.
Keywords
- 1. Acar, M. & Apak, H. (2017). “Sosyal Hizmet Bölümü Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ile Özgecilik Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Incelenmesi”, Toplum ve Sosyal Hizmet, 28(1):93-112.
- 2. Akbaba, S. (1994). “Grupla Psikolojik Danışmanın Sosyal Psikolojik Bir Kavram Olan Özgecilik Üzerindeki Etkisi”, Doktora Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
- 3. Akdoğan, D. (2012). “Anne-Babası Boşanmış ve Boşanmamış Ergenlerin Algılanan Sosyal Destek Düzeylerinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- 4. Aliyev, R. & Tunç, E. (2017). “Ortaokul Öğrencilerinin Algılanan Sosyal Destek Düzeyi ve Benlik Algılarının İncelenmesi”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21(2):401-418.
- 5. Atkinson, R.L.; Atkinson, R.C., Smith, E.E., Bem, D.J. & Nolen-Hoeksema, S. (2010). Psikolojiye Giriş (Çev.: Yavuz Alogan), Arkadaş, Ankara.
- 6. Avcı D.; Aydın D. & Özbaşaran F. (2013). “Hemşirelik Öğrencilerinde Empati-Özgecilik İlişkisi ve Özgeci Davranışın Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(2):108-13.
- 7. Aydın, E. (2021). “Sosyal ve Ekonomik Destek Alan Bireylerin Sosyal Destek Algı Düzeylerinin İncelenmesi: Trabzon İli Örneği”, Yüksek Lisans Tezi, Gümüşhane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gümüşhane.
- 8. Bal, P.N. & Topuz, C. (2015). “Özgeciliği Artırmaya Yönelik Psikoeğitim Programının Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik Düzeylerine Etkisi”, Journal of Research in Education and Teaching, 4(4):206216.
- 9. Bayın, Ü. (2020). “Ergenlerde Affetme ve Algılanan Sosyal Destek”, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
- 10. Boylu, M.B. (2020). “Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik Düzeyleri İle Empatik Eğilim ve Benlik Saygısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- 11. Brody, L.R. (1997). “Gender and Emotion: Beyond Stereotypes”, Journal of Social İssues, 53(2):369-393.
- 12. Bulut, Ö. (2017). “ Ergenlerin Demografik Özelliklerine, Anne-Babalarından Algıladıkları Kontrole ve Sosyal Desteğe Bağlı Olarak İnternet Bağımlılığı Düzeylerinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- 13. Canale J.R., White, R. & Kelly, K. (1996). “The Use of Altruism and Forgiveness in Therapy”, Journal of Religion and Health, 35(3):225–230.
- 14. Carr, A. (2016). Pozitif Psikoloji (Çev.: Ümit Şendilek), Kaknüs, İstanbul.
- 15. Çeçen, A.R. (2008). “Öğrencilerinin Cinsiyetlerine ve Ana Baba Tutum Algılarına Göre Yalnızlık ve Sosyal Destek Düzeylerinin İncelenmesi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(3):415-431.
- 16. Çelik, B.B. & Avcı, F.G. (2019). “Aile Içi İlişkilerin Yardımseverlik Üzerine Etkisi”, Araştırma Yöntemleri, I.
- 17. Chou, K.L. (1998). “Effects of Age, Gender, and Participation in Volunteer Activities on the Altruistic Behavior of Chinese Adolescents”, The Journal of Genetic Psychology, 159(2):195-201.
- 18. Çivilidağ, A. (2003). “Anadolu Lisesi ve Özel Lise Öğretmenlerinin İş Tatmini, İş Stresi ve Algılanan Sosyal Destek Düzeylerinin Karşılaştırılmasına Yönelik Bir Analiz”, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- 19. Cohen, S. & Syme, S.L. (1985). “İssues in the Study and Application of Social Support”, Social Support and Health, 3:3-22.
- 20. Cohen, S. & Wills, T.A. (1985). “Stress, Social Support and the Buffering Hypothesis”, Psychological Bulleting, 98(2):310-357.
- 21. Demirtaş, A.S. (2007). “İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Algılanan Sosyal Destek ve Yalnızlık Düzeyleri ile Stresle Başa Çıkma Düzeyleri Arasındaki İlişki”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- 22. Deveci, M. & Ahmetoğlu, E. (2018). “Zihin Engelli Çocuğu Olan Ailelerin Algıladıkları Sosyal Destek Düzeyinin İncelenmesi”, Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2):123-131.
- 23. Doğan, T. (2008). “Psikolojik Belirtilerin Yordayıcısı Olarak Sosyal Destek ve İyilik Hali”, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 3(30):30-44.
- 24. Duman, B. (2021). “Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik Düzeyleri ile Sosyo-Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Balkan ve Yakın Doğu Sosyal Bilimler Dergisi, 7(4):27-35.
- 25. Eagly, A.H. & Crowley, M. (1986). “Gender and Helping Behavior: A Metaanalytic Review af the Social Psychological Literature”, Psychological Bulletin, 100:283-308.
- 26. Eker, D., Arkar, H. & Yaldız, H. (2001). “Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği’nin Gözden Geçirilmiş Formunun Faktör Yapısı, Geçerlik ve Güvenirliği”, Türk Psikiyatri Dergisi, 12(1):17-25.
- 27. Ekşi, H.; Sayın, M. & Çelebi, Ç.D. (2016). “Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik ve Otantiklik Seviyeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Değerler Eğitimi Dergisi, 14(32):79-102.
- 28. Erçevik, A. (2014). “Lise Öğrencilerinin Duygusal Özerklik ve Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- 29. Erdeğer, N. (2001). “Lise Öğrencilerinin Sosyal Destek ve Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü Ankara.
- 30. Erkuş, A. (2017). Bilimsel Araştırma Süreci, Seçkin, Ankara.
- 31. Erzen, E. (2018). “Üniversiteye Uyum: Ölçek Geliştirilmesi ve Uyumun Kişilik Özellikleri, Sosyal Destek, Akademik Öz-Yeterlik Açısından İncelenmesi”, Doktora Tezi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
- 32. Eubanks, A.C. (2008). “To What Extent is it Altruism? An Examination of How Dimensions of Religiosity Predict Volunteer Motivation Amongst College Students”, A Dissertation, Department of Psychology in the Graduate School Southern Illinois University, Carbondale.
- 33. Fehr, E. & Fischbacher, U. (2003). “The Nature of Human Altruism”, Nature, 425(6960):785-791.
- 34. Glanz, K.; Rimer, B.K. & Viswanath, K. (2008). Health Behavior and Health Education: Theory, Research, And Practice, John Wiley & Sons, San Francisco.
- 35. Güngör, A. (1996). “Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Destek, Negatif Yasam Olayları, Öfkenin İfade Edilme Biçimi ile Kendini Suçlamanın Fiziksel Sağlık ve Sosyal Uyumla Olan İlişkilerinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
- 36. Gürül, S. (2021). “Üniversite Öğrencilerinde Evlilik Tutumu ve Algılanan Sosyal Destek Arasındaki Ilişkinin Incelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
- 37. Ham, L.; Hayes, S.A. & Hope, D.A. (2005). “Gender Differences in Social Support for Socially Anxious Individuals”, Cognitive Behaviour Therapy, 34(4):201–206.
- 38. Helsen, M.; Vollebergh, W. & Meeus, W. (2000). “Social Support from Parents and Friends and Emotional Problems in Adolescence”, Journal of Youth and Adolescence, 29(3):319-335.
- 39. Huber, J.T. & MacDonald, D.A. (2012). “An İnvestigation of the Relations Betweenaltruism, Empathy, Andspirituality”, Journal of Humanistic Psychology, 52(2):206-221.
- 40. İşmen, A.E. & Yıldız, S.A. (2005). “Öğretmenliğe İlişkin Tutumların Özgecilik ve Atılganlık Düzeyleri Açısından İncelenmesi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 42(42):151-66.
- 41. Jones, W.H.; Freemon, J.E. & Goswick, R.A. (1981). “The Persistence of Loneliness: Self and Other Determinants”, Journal of Personality, 49:27-48.
- 42. Kandır A. & Alpan Y., (2008). “Okul Öncesi Dönemde Sosyal- Duygusal Gelişime Anne- Baba Davranışlarının Etkisi”, Aile ve Toplum Dergisi, 4(14).
- 43. Karadağ, E. & Mutafçılar, I. (2009 b). “Prososyal Davraniş Ekseninde Özgecilik Üzerine Teorik Bir Çözümleme”, Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, 8:41-69.
- 44. Karadağ, E. & Mutafçılar, I. (2009a). “A Research on Altruism Levels of the Primary and Secondary School Teachers”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28:75-92.
- 45. Karasar, N. (2006). Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Nobel, Ankara.
- 46. Kasapoğlu, F. (2014). “İyilik Hali ile Özgecilik Arasındaki İlişkinin İncelenmesi/An Examınatıon of the Relatıonshıp Between Wellness and Altruısm”, Hikmet Yurdu Düşünce-Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi, 7(13):271-288.
- 47. Kaynak, S. (2017). “Özgecilik”. (Ed. Şerife Işık), Okulda Pozitif Psikoloji Uygulamaları, ss: 378-402, Pegem Akademi, Ankara.
- 48. Kee-Lee, C. (1998). “Effects of Age, Gender, and Participation in Volunteer Activities on the Altruistic Behavior of Chinese Adolescents”, Journal of Genetic Psychology, 159(2):195-201.
- 49. Khalınbaylı, K. & Taş, B. (2018). “Üniversite Öğrencilerinde Özgecilik ve Mükemmeliyetçilik Anlayışı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 14(20):1564-1593.
- 50. Kozaklı, H. (2006). “Üniversite Öğrencilerinde Yalnızlık ve Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkilerin Karşılaştırılması”, Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Mersin.
- 51. Lepore, S.J.; Evans, G.W. & Schneider, M.L. (1991). “Dynamic Role of Social Support in the Link Between Chronic Stress and Psychological Distress”, Journal of Personality and Social Psychology, 61(6):899.
- 52. Ma, H.K. (1993). “The Relation of Altruistic Orientation to Human Relationships and Situational Factors in Chinese Children”, The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 154(1):85-96.
- 53. Mellor, D.; Hayashi, Y., Stokes, M., Firth, L., Lake, L., Staples, M. & Cummins, R. (2009). “Volunteering and Its Relationship with Personal and Neighborhood Well-Being”, Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 38(1):144-159.
- 54. Mert, A. & Gülmez, E. (2018). “Özgecilik ile Benlik Ayrımlaşması Arasındaki Yordayıcı İlişkinin Bazı Değişkenlerle İncelenmesi”, Electronic Turkish Studies, 13(11):961-989.
- 55. Mutafçılar, I. (2008). “Özgecilik Kavramının Tarihsel Gelişimi ve Öğretmen Özgeciliği Üzerine Bir Araştırma”, Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- 56. Oktar, S. (2018). “Üniversite Öğrencilerinin Özgecilik, Kişilik Özellikleri ve Sosyal Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Doktora Tezi, Selçuk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
- 57. Onatır, M. (2008). “Öğretmenlerde Özgecilik ile Değer Tercihleri Arasındaki İlişki”, Yüksek Lisans Tezi, Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- 58. Özdemir, E. (2021). “Üniversite Öğrencilerinin Özgüven Düzeyleri ve Sosyal Destek Algılarının İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Biruni Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Ensititüsü, İstanbul.
- 59. Özdemir, S.G.; Daşbaş, S. & Kesen, N.F. (2020). “Üniversite Öğrencilerinin Aile Aidiyeti ve Özgeci Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Konya ili örneği”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 23(1):101-111.
- 60. Özdemir-Kurt, E. (2017). “Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Destek Algılarıyla İlgili Olarak Sınav Kaygısı ve Umutsuzluk Düzeylerinin İncelenmesi”, Yüksek lisans tezi, Beykent Üniveristesi Sosyal Bilimler
- 61. Özdin-Çağatayalp, G. (2019). “Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Mükemmeliyetçilik ve Özgecilik Düzeylerinin Psikolojik İyi Oluş Düzeylerine Etkisi”, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul ÜniversitesiCerrahpaşa Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
- 62. Pratt, M.; Hunsberger, B., Pancer, M. & Alısat, S. (2003). “A Longitudinal Analysis of Personal Values Socialization: Correlates of a Moral Self‐Ideal in Late Adolescence”, Social Development, 12(4):563585.
- 63. Procidano, M.E. & Heller, K. (1983). “Measures of Perceived Social Support from Friends and from Family: Three Validation Studies”, American Journal of Community Psychology, 11(1):1-24.
- 64. Sağlam, S. (2007). “Lise Öğrencilerinin Ana-Baba İletişimi Sosyal Destek ve Ana–Baba Tutumu Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
- 65. Şahin, G.N. (2011). “Üniversite Öğrencilerinin Kendini Açma, Öznel İyi Oluş ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeylerinin Karşılaştırılması”, Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
- 66. Şakar, G. (2018). “Psikolojik Danışman Adaylarının Özgeciliklerinin, Duygusal Zekâ, Kültürel Duyarlılık ve Sosyal Beğenirlik Açısından Yordanması”, Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- 67. Sarason, I.G.; Levine, H.M., Basham, R.B. & Sarason, B.R. (1983). “Assessing Social Support: The Social Support Questionnaire”, Journal of Personality and Social Psychology, 44(1):127.
- 68. Seefeldt, L.D. (2008). “Gender Stereotypes Associated with Altruistic Acts UW-Stout”, Journal of Student Research, 7.
- 69. Serow, R. (1991). “Students and Volunteerism: Looking Into the Motives of Community Service Participants”, American Educational Research Journal, 28:543-556.
- 70. Sorias, O. (1989). “Evaluation of Social Support II: Perceived Support with the Structural Features of the Social Network in a Sample Selected from the Community”, Journal of Psychology Seminar, 6(7):27-40.
- 71. Soylu, Ö. (2002). “Üniversite Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Ailelerinde Sosyal Destek Algılayıp- Algılamama Durumlarına Göre Psikolojik Belirtiler Gösterme Yönünden Karşılaştırılması”, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
- 72. Sunar, D. & Fidancı, P.E. (2016). “Farklı Türdeki Özgecil Davranışların Erken Gelişimi: Paylaşma, Yardım Etme ve Bağış Yapma”, Türk Psikoloji Dergisi, 31(78):26.
- 73. Sürücü, M. (2005). “Lise Öğrencilerinin Mesleki Olgunluk ve Algıladıkları Sosyal Destek Düzeylerinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- 74. Tam, T.S. & Yeung, S. (1999). “Altruism, Social Responsibility, and Government Support for Social Welfare”, Asia Pacific Journal of Social Work And Development, 9(2):79-95.
- 75. Timurtas, M. & Gemlik, N. (2021). “Covid-19 Teşhisi Almış ve Almamış Bireylerin Özgecilik Tutumları Üzerine Nitel Bir Araştırma”, Türkiye Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 4(1):1-17.
- 76. Topses, G. (2012). “Elseverlik (Alturizm) ve Benseverlik (Egoizm) Ölçeğiyle İlgili Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education,
- 77. Topuz, C. (2013). “Üniversite Öğrencilerinde Özgeciliğin Öznel İyi Oluş ve Psikolojik İyi Oluş ile İlişkisinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Fatih Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- 78. Traş, Z. & Arslan, E. (2013). “Ergenlerde Sosyal Yetkinliğin, Algılanan Sosyal Destek Açısından İncelenmesi”, İlkogretim Online, 12(4):1133-1140.
- 79. Turgut, Ö. (2015). “Ergenlerin Psikolojik Sağlamlık Düzeylerinin, Önemli Yaşam Olayları, Algılanan Sosyal Destek ve Okul Bağlılığı Açısından İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eskişehir.
- 80. Ümmet, D. (2012). “Üniversite Öğrencilerinde Özgecilik Davranışının Transaksiyonel Analiz Ego Durumları ve Yaşam Doyumu Bağlamında İncelenmesi”, Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
- 81. Ümmet, D.; Ekşi, H. & Otrar, M. (2013). “Özgecilik (Altruism) Ölçeği Geliştirme Çalışması”, Değerler Eğitimi Dergisi, 11(26):301-321.
- 82. Ustabaş, S. (2011). “İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Saldırganlık ve Algılanan Sosyal Destek Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- 83. Weinstein, N. & Ryan, R.M. (2010). “When Helping Helps: Autonomous Motivation for Prosocial Behavior and Its Influence on Well-Being for the Helper and Recipient”, Journal of Personality and Social Psychology, 98(2):222.
- 84. Wong, E.T.K.; Ma, W.W.K. & Chan, W.W.L. (2017). “Exploring the Relationships of Online Social Ties, Altruism, and Online Social Support”, Journal of Communication and Education, 4(1):4-18.
- 85. Yağcı, M.V. (2010). “Üniversite Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Sınav Kaygısı ve Algılanan Sosyal Destek Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim
- 86. Yıldırım, E.A. (2019). “İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek ile Duygusal Yılmazlık Düzeyleri Arasındaki İlişki ve Bu Değişkenlerin Çeşitli Demografik Özellikler Açısından
- 87. Yıldırım, M. & Topçuoğlu, P. (2016). “Özgeciliğin Çeşitli Demografik Değişkenlerle İncelenmesi: Sakarya Örneği”, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 32:40-53.
- 88. Yıldırım, Ü. (2011). “Ortaöğretim Öğrencilerinin Psikolojik Belirtilerinin Sosyal Destek Algısı ve Akademik Erteleme Açısından İncelenmesi”, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya.
- 89. Yıldırım-Keskin, A. & Berk-Özcan, Ç. (2018). “Hemşirelik Öğrencilerinin Özgecilik, Empatik ve Sosyal Öz Yeterlilik Eğilim Düzeylerinin İncelenmesi”, Türkiye Klinikleri, 10(2):122-129.
- 90. Yılmaz, E.; Yılmaz, E. & Karaca, F. (2008). “Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Destek ve Yalnızlık Düzeylerinin İncelenmesi”, Genel Tıp Dergisi, 18(2):71-79.
- 91. Yöntem, M.K. & İlhan, T. (2013). “Benlik Kurguları ve Otantikliğin Özgecilik Üzerindeki Yordayıcı Gücünün İncelenmesi”, Electronic Turkish Studies, 8(8):2291-2302.
