Author :
Abstract
Yaşadığımız dünyada yabancı dil bilmeye olan ihtiyaç günden güne artmaktadır. Teknolojinin gelişmesiyle bu alan farklı bir boyut kazanmıştır. Ülkemizde bu ihtiyaca göre eğitim çalışmaları geliştirilmektedir. Bu çalışma Diyanet İşleri Başkanlığı’nın yurtdışı görevlendirmelerine ihtiyaçlarını karşılamak için online başlatılan dil kursları hakkındadır. Pandemi döneminde yapılan dil kurslarına dair istatistiksel bilgiler ve kursiyerlerin özellikleri, kurslar hakkında değerlendirmelere yer verilmiştir. Bu bağlamda Arapça ve akademik eğitimlere de kısaca değinilmiştir.
Bu kursların hedefine ulaşabilmesi için kursiyer kitlesinin iyi tanınması amaçlanmıştır. Dolayısıyla çevrimiçi dil kurslarına katılanların istatiksel bilgileri, görüş ve beklentilerini öğrenmek, bu eğitimlerin kalitesini arttıracaktır. Bu anketlerin değerlendirilmesi sonucunda katılımcıların istek, ilgi, görüş, beklenti ve önerileri dikkate alınarak yeni eğitim süreçlerinin planlanmasına katkı sağlaması hedeflenmiştir. Çalışmanın kapsamı Müsdav Akademi online dil kurslarıyla sınırlanmıştır.
Keywords
Abstract
In the world we live in, the need to know a foreign language is increasing day by day. With the development of technology, this field has gained a different dimension. In Turkey, educational studies are being developed according to this need. This study is about language courses launched online to meet the needs of the Presidency of Religious Affairs for overseas assignments. Statistical information about the language courses held during the pandemic period, the characteristics of the trainees, and evaluations about the courses are included. In this context, Arabic and academic education are also briefly mentioned.
In order for these courses to reach their goal, it is aimed to get to know the trainees well. Therefore, learning the statistical information, opinions and expectations of the participants in online language courses will increase the quality of these trainings. As a result of the evaluation of these questionnaires, it is aimed to contribute to the planning of new training processes by taking into account the wishes, interests, opinions, expectations and suggestions of the participants. The scope of the study is limited to Müsdav Akademi online language courses.
Keywords
- Can, Ertuğ, Coronavirüs Pandemisi Ve Pedagojik Yansımaları: Türkiye’de Açık Ve Uzaktan Eğitim Uygulamaları, AUAd, 2020, Cilt 6, Sayı 2, 11-53.
- Diyanet İşleri Başkanlığı, “Bursa Eğitim Merkezi”, erişim: https://bursa.diyanet.gov.tr/yildirim/sayfalar/ contentdetail.aspx?ContentId=662&MenuCategory=Kurumsal, 11.11.2021.
- Diyanet İşleri Başkanlığı, “Pendik Haseki Eğitim Merkezi”, erişim:https://istanbulihtisas.diyanet.gov.tr/Sayfalar/ContentDetail.aspx?MenuCategory=Kurumsal1&ContentId=eg itim-programlari, 18.11.2021
- Ankara Üniversitesi, “TÖMER”, erişim: http://tomer.ankara.edu.tr/avrupa-dil-portfolyosu, 18.11.2021 Müsdav Akademi, erişim: https://vakifglobal.com/Egitim/SSS, 18.11.2021
- Müsdav ile yapılan 10.04.2021 tarihli ropörtaj.
- Şahin, Münir, Dünyada Ve Türkiye'de Yükseköğretimde Uzaktan Eğitimin Tarihi Ve Gelişim Süreci, Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2021, c. 5, s. 7, 91-113.
- Yılmaz, Ömer, Diyanet İlmi Dergi, 2006, Ocak, 61.
