Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı, edebi metinlerin ve masalların psikososyal yönden sağlıklı çocuklar yetiştirilmesindeki önemini ortaya koymaktır. Edebi eserler ve özellikle kolektif şuuru yansıtan masallar, bireyin psikososyal gelişiminin nasıl oluştuğunu ve nelerden etkilendiğini masal kahramanları üzerinden topluma aktarmaktadırlar. Bu bağlamda Keloğlan masallarının Türkiye’de bu gereksinimi karşılayan en uygun argümanlardan biri olduğu kabul edilmektedir. Bu nedenle bu çalışmada keloğlan masalları ele alınmıştır. Bu çalışma, Keloğlan’ın kel olması hasebi ile babasının ondan utanç duymasının ve içinde yaşadıkları toplumun da bu konudaki yanlışlarının, Keloğlan’ın hayatını nasıl etkilediğini göstermiştir. Masallarda görüldüğü üzere, Keloğlan başına gelenlerin bir haksızlık olduğunu fark eder, özgüvenini kaybetmez ve hayatı boyunca da haksızlık ve adalet mücadelesi verir. Sonunda bu başarı onu kahraman yapar. Keloğlan’ın Robin Hood’dan farkı, sadece zenginden alıp fakire vermek ve maddi dengeler üzerinde eşitlik sağlamak değil, toplumdaki sınıfların üstünlüğüne de karşı olmasıdır. Keloğlan, esnaflar arasındaki ticari dolandırıcılığa da müdahale eder, hayvan haklarını gözetir ve aile içindeki problemlere de el atar. Günümüzde çocuğun ergenlik dönemindeki sorunları modern psikolojiyle çok kompleks bir şekilde çözülürken, yüzyıllar öncesini bize yansıtan “Keloğlan kahramanı” ergenlik dönemi sorunlarını aidiyetlik ve sorumluluk alarak daha başarılı şekilde geçirir. Masalda kahraman bir sebeple evden ayrılır, hayat mücadelesini kazanarak olgunlaşır ve nihayet medeni bir birey olur. Kahraman bu mücadeleyi yalnız başına vererek ve içinde yaşadığı topluma ait tüm değerleri kabul ederek kendi bireysel gelişimini tamamlar. Kısacası kahraman, yaşamı bizzat yaşayarak öğrenir. Eğer anne baba eğitimsiz, problem çözme becerisinden uzak ve içinde yaşadığı toplumun baskısından etkileniyor ise o çocuğun birey olarak topluma hazırlanması da sağlıksız olur. Sağlıklı çocukların yetiştirilmesine katkıda bulunması ümit edilen bu çalışmanın sonuçlarına göre okul eğitim programlarında ve anne baba eğitimlerinde edebi metinlere ve masallara daha fazla yer verilmesi önerilmektedir. Gömü teorisi ele alınarak yapılan bu çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to reveal the importance of literary texts and tales in raising healthy children in terms of psychosocial. Literary texts, and especially tales reflecting collective consciousness, transmit to the society how the psychosocial development of an individual is formed and what is influenced through tale heroes. In this context, it is accepted that keloğlan tales are one of the most appropriate arguments that meet this requirement in Turkey. For this reason, in this study keloğlan tales are discussed. This study has shown how Keloğlan's baldness and his father's disgrace to him, and the mistakes of the society in which they lived affected Keloğlan's life. As it can be seen in the tales, Keloğlan realizes that what has happened to him is an injustice. He does not lose his self-confidence and struggles against injustice and for justice throughout his life. In the end, this success makes him a hero. Keloglan's difference from Robin Hood is that he is not only taking from the rich and giving to the poor and ensuring equality over material balances, but also he is against the superiority of the classes in the society. Keloglan also intervenes in commercial fraud among tradesmen, takes care of animal rights and deals with problems within the family. Today, while the problems of a child in adolescence are solved in a very complex way with modern psychology, the “Keloglan hero”, who reflects on us centuries ago, passes the problems of adolescence more successfully by taking on belonging and responsibility. In the tale, the hero (keloğlan) leaves home for a reason, matures by winning the struggle for life, and finally becomes a civilized individual. The hero completes his individual development by giving this struggle alone and accepting all the values of the society in which he lives. In short, the hero learns life by living in person. If the parents are uneducated, far from problem-solving skills, and are affected by the pressure of the society in which they live, it will be unhealthy for the child to prepare for society as an individual. According to the results of this study, which is hoped to contribute to the raising of healthy children, it is recommended to include more literary texts and tales in school education programs and parents education. Qualitative research method was used in this study, which was carried out by considering burial theory.
Keywords
- AKSOY, A. B., & TATLI, S. (2019). Okul öncesi dönem çocuğu olan babaların çocuklarıyla olan ilişkileri
- AKSOY, A. B., & TATLI, S. (2019). Okul öncesi dönem çocuğu olan babaların çocuklarıyla olan ilişkileriile babalık rolü algıları arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(1), 1-22.
- Alio AP, Mbah AK, Grunsten RA, Salihu HM. (2011). Teenage pregnancy and the influence of paternal involvement on fetal outcomes. J Pediatr Adolesc Gynecol. 24(6):404–409.
- Alio AP, Mbah AK, Kornosky JL, Wathington D, Marty PJ, Salihu HM. (2011). Assessing the impact ofpaternal involvement on racial/ethnic disparities in infant mortality rates. J Community Health. 36(1):63–68.Arslan, F. (2014). An investigation into student teacher concerns: probable changes caused by methodology classes and teaching practise, Doktora Tezi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çukurova Üniversitesi: Adana.
- Aydın, A. (2000). Gelişim ve Öğrenme Psikolojisi. 1–101. Alfa Basım, Bursa.
- Boyce WT, Essex MJ, Alkon A, Goldsmith HH, Kraemer HC, Kupfer DJ. (2006). Early father involvementmoderates biobehavioral susceptibility to mental health problems in middle childhood. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 45(12):1510–1520.
- Bronte-Tinkew J, Moore KA, Carrano J. (2006). The father-child relationship, parenting styles, and adolescent risk behaviors in intact families. J Fam Issues. 27(6):850–881.
- Carlson C, Trapani JN. (2006). Single parenting and step parenting. In: Bear GG, Minke KM, eds. Children’sNeeds III: Development, Prevention and Intervention. Bethesda, MD: National Association of School Psychologists; 783–797.
- Carlson MJ, McLanahan SS, BrooksGunn J. (2008). Coparenting and nonresident fathers’ involvement with young children after a nonmarital birth. Demography. 45(2):461–488
- Castillo JT, Sarver CM. (2012). Non-resident fathers’ social networks: the relationship between social support and father involvement. Pers Relatsh. 19(4):759–774.
- Chang JJ, Halpern CT, Kaufman JS. (2007). Maternal depressive symptoms, father’s involvement, and thetrajectories of child problem behaviors in a US national sample. Arch Pediatr Adolesc Med. 161(7):697–703.Cheadle JE, Amato PR, King V. (2010). Patterns of nonresident father contact. Demography. 47(1):205–225. Çiftçi, O. (1991). Çocuğun sosyalleşmesinde ailenin rolü. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 2(2).
- Conner GK, Denson V. (1990). Expectant fathers’ response to pregnancy: review of literature and implications for research in high-risk pregnancy. J Perinat Neonatal Nurse. 4(2):33–42.
- Cookston JT, Finlay AK. (2006). Father involvement and adolescent adjustment longitudinal findings from Add Health. Fathering. 4(2):137–158.
- Edin K, Tach L, Mincy R. (2009). Claiming fatherhood: race and the dynamics of paternal involvement among unmarried men. Ann Am Acad Pol Soc Sci. 621(1):149–177.
- Ellis BJ, Schlomer GL, Tilley EH, Butler EA. (2012). Impact of fathers on risky sexual behavior indaughters: a genetically and environmentally controlled sibling study. Dev Psychopathol. 24(1):317–332.
- Er, M. (2006). Çocuk, hastalık, anne-babalar ve kardeşler. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi, 49(2), 155- 168.
- Erlandsson K, Dsilna A, Fagerberg I, Christensson K. (2007). Skin-to-skin care with the father after cesarean birth and its effect on newborn crying and prefeeding behavior. Birth. 34(2):105–114.
- Feldman R. (2003). Infant mother and infant father synchrony: the coregulation of positive arousal. Infant Ment Health J. 24(1):1–23.
- Gettler LT, McDade TW, Feranil AB, Kuzawa CW. (2011). Longitudinal evidence that fatherhood decreases testosterone in human males. Proc Natl Acad Sci USA. 108(39):16194–16199.
- Gurbetoğlu, A. (2015). Bilimsel araştırma yöntemleri, İstanbul Ticaret Üniversitesi: İstanbul.
- Gültekin Akduman, G., Günindi, Y., & Türkoğlu, D. (2015). Okul Öncesi Dönem Çocukların Sosyal BeceriDüzeyleri İle Davranış Problemleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Journal Of International Social Research, 8(37).
- Halil, U. Z. U. N., SİMSAR, A., & KARACA, N. H. (2019). Türkiye’de erken çocukluk döneminde baba-çocuk ilişkisi konusunda hazırlanan lisansüstü tezlerin incelenmesi. e-Kafkas Journal of Educational Research, 6(2), 1-8.
- Harmancı, M. (2010). Türk masallarında Keloğlan tipi.
- Hook JL, Wolfe CM. (2012). New fathers? Residential fathers’ time with children in four countries. J FAM Issues. 33(4):415–450.
- Howard Caldwell C, Antonakos CL, Assari S, Kruger D, De Loney EH, Njai R. (2014). Pathways toprevention: improving nonresident African American fathers’ parenting skills and behaviors to reduce sons’ aggression. Child Dev. 85(1):308–325.
- Johnson K, Caskey M, Rand K, Tucker R, Vohr B. (2014). Gender differences in adult infant communicationin the fi rst months of life. Pediatrics. 134(6). Available at: www. pediatrics. org/ cgi/ content/ full/ 134/ 6/ e1603.
- Nuhoğlu, M. M. (2014). KELOĞLAN MASALLARI VE KÜLTÜREL ETKİLEŞİM.
- McGill BS (2014). Navigating new norms of involved fatherhood: employment, fathering attitudes, and father involvement. J Fam Issues. 35(8):1089–1106.
- MDRC. (2013). Strengthening low-income families: a research agenda for parenting, relationship, andfatherhood programs. New York, NY: MDRC; 2013. Available at: www. mdrc. org/ sites/ default/ fi les/ Strengthening_ Families_ 020113. pdf. Accessed March 24, 2015.
- Menning CL. (2006). Nonresident fathers’ involvement and adolescents’ smoking. J Health Soc Behav. 47(1):32–46.
- Onur, B. (2005). Anılardaki Aşklar: Çocukluğun ve Gençliğin Psikoseksüel Tarihi.İstanbul:Kitap Yayınevi Özcan, T. (2013). Modern Bir Öncü: Keloglan. Bilig, 65, 247.
- Pancsofar N, Vernon-Feagans L. (2006). Mother and father language input to young children: contributions to later language. J Appl Dev Psychol. 27(6):571–587
- Parker K, Wang W. (2015). Modern Parenthood: Roles of Moms and Dads Converge as They Balance Work and Family. Washington, DC: Pew Research Center; 2013. Available
- at: www. Pew social trends. org/ 2013/ 03/ 14/ modern- parenthood- roles- of- momsand- dads- converge- as- they- balance work- and- family/ . Accessed March 24, 2015.
- Perini T, Ditzen B, Hengartner M, Ehlert U. (2012). Sensation seeking in fathers: the impact and paternal investment. Horm Behav. 61(2):191–195.
- Raeburn P. (2014). Do Fathers Matter? New York, NY: Farrar, Straus, Giroux; 2014.
- Ryan RM, Kalil A, Ziol-Guest KM. (2008). Longitudinal patterns of nonresident fathers’ involvement: the role of resources and relations. J Marriage Fam. 70(4):962–977.
- Sarkadi A, Kristiansson R, Oberklaid F, Bremberg S. (2008). Fathers’ involvement and children’s developmental outcomes: a systematic review of longitudinal studies. Acta Paediatr. 97(2):153–158
- Seçer, Z., Çeliköz, N., & Songül, Y. A. Ş. A. (2007). Bazi Kişisel Özelliklerine Göre OkulöncesieğitimKurumlarina Devam Eden Çocuklarin Babalarinin Babaliğa Yönelik Tutumlari. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (18), 425-438.
- Senemoğlu, N. (2001). Gelişim Öğrenme ve Öğretim. Gazi Kitabevi, Ankara.78-239.
- Şahin, F. T., & ÖZBEY, B. U. S. (2007). Aile Eğitim Programlarına Niçin Gereksinim Duyulmuştur? Aile Eğitim Programları Neden Önemlidir?. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 12(12).
- Shannon JD, Cabrera NJ, Tamis Lemonda C, Lamb ME. (2009). Who stays and who leaves; father accessibility across children’s first 5 years. Parent Sci Pract. 9 (1–2):78–100.
- Teitler JO. (2001). Father Involvement, Child Health and Maternal Health Behavior. Child Youth Serve Rev. 23(4–5):403–42.
- Yogman MW. (1982). Development of the father-infant relationship. In: Fitzgerald H, Lester BM, YogmanMW, eds. Theory and Research in Behavioral Pediatrics. Vol 1. New York, NY: Plenum Press; 221–279.Yogman MW. (1981). Games fathers and mothers play with their infants. Infant Ment Health J. 241–248.
- Yogman YW, Lester BM, Hoffman J. (1983). Behavioral and cardiac rhythmicity during mother-father- stranger infant social interaction. Pediatr Res. 17(11):872–876.
- Yörükan, T. (2006). Alfred adler sosyal roller ve kişilik (2. Baskı). Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları.EKLER
