Author :
Abstract
Türkiye’ye yurtdışından son yıllarda çok sayıda yabancı gelmektedir. Türkiye’ye gelen yabancıların büyük bir kısmını öğrenciler oluşturmaktadır, çünkü Türkiye’nin tüm şehirlerinde devlet üniversiteleri bulunmaktadır. Bunun yanında Türkiye’nin büyük şehirlerinde devlet üniversiteleri ile birlikte vakıf üniversiteleri de yer almaktadır. Son yıllarda Türkiye’ye komşu olan bazı ülkelerde gerçekleşen olaylardan dolayı Türkiye’ye çok sayıda yabancı gelmektedir. Gelen yabancı vatandaşlar içerisinde Suriye, Irak, İran, Afganistan ve Pakistan’dan vatandaşlar gelmektedir bu vatandaşlar Türkiye’de tüm illerde bulunan İl Göç İdarelerine kayıt olmaktadırlar ve kimliklerini alan vatandaşlar Türkiye’de gerekli imkanlardan yararlanmaya başlarlar. Kayıtlarını yaptırıp kimliklerini alan vatandaşlar çocuklarını okullara yazdırabilmektedirler ve İl Halk Eğitim Merkezlerinde Türkçe eğitimi de alabilmektedirler. Hindistan’dan son yıllarda özellikle üniversite eğitimi için çok sayıda öğrenci gelmektedir. Hindistan’dan gelen öğrenciler üniversitelerin TÖMER kurumları tarafından kursa alınırlar. A1 seviyesinde başlayan kurslar C2 seviyesinde sona erer ve C2 seviye sınavını geçip sertifika alan öğrenciler eğitimlerine başlarlar. Hindistan’da yaşayan Hintliler Türkiye’ye büyük ilgi duymaktadırlar, özellikle Türklerin Hint dizilerine ilgi duydukları gibi Hindistanlılar da Türk dizilerine ilgi duymaktadırlar. Hindistanlıların Türk kültürüne ilgi duymaları neticesinde Hindistanlıların Türkçe öğrenimleri için çeşitli materyaller hazırlanmaktadır. Bunların içerisinde Hindistanlılar için Türkçe öğrenimi kitapları hazırlanmaktadır. BU kitaplarda Türkiye ve Türkçeyi öğreten önemli konular bulunmaktadır. Kitapta yer alan konular Türkçenin kolay bir şekilde öğretilmesi için tasarlanmıştır.
Keywords
Abstract
In recent years, many foreigners come to Turkey from abroad. Many foreign students coming to Turkey constitute a large part, because there are state universities in all cities of Turkey. Besides, together with state universities foundation universities in major cities of Turkey it is also included. In recent years, because of the events that took place in some countries neighboring Turkey to Turkey comes a large number of foreigners. Incoming foreign citizens in Syria, Iraq, Iran, Afghanistan and refers citizens from Pakistan, these citizens all are already enrolled to the present Provincial Immigration Administration in the provinces and identities of the citizens in Turkey, they begin to benefit from the facilities needed in Turkey. Citizens who register and obtain their identity cards can have their children enrolled in schools and receive Turkish education in Provincial Public Education Centers. A large number of students have come from India for university education in recent years. Students from India are taken to courses by TÖMER institutions of universities. Courses starting at A1 level end at C2 level, and students who pass the C2 level exam and receive a certificate begin their education. Indians are who live in India deeply interested in Turkey, especially as they are interested in Turkish. Indian people interest in Turkish television programmes. As a result of the Indians interest in Turkish culture, various materials are prepared for Indians to learn Turkish. Among these, Turkish learning books for Indians are prepared. There are important subjects taught in Turkey and with Turkish books. The topics in the book are designed to teach Turkish in an easy way.
Keywords
- Candaş Karababa, Z.C. (2009). Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi ve Karşılaşılan Sorunlar,
- Candaş Karababa, Z.C. (2009). Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi ve Karşılaşılan Sorunlar, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 42, Sayı: 2
- Gün, M., Akkaya, A., Kara, Ö. T., (2014). Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarının TürkçeÖğretim merkezlerinde Görev Yapan Öğretim Elemanları Açısından Değerlendirilmesi, Turkish Studies, Cilt:9, Sayı: 6
- Maden, S , İşcan, A . (2011). Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Amaç ve Sorunlar (Hindistan Örneği) . Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi , 3 (5)
- Mutlu, H.H. ve Ayrancı, B. B. (2017). Yabancı Dil olarak Türkçe Öğretiminde GeçmiştenGünümüze Süregelen Problemler, The Journal of International Lingual, Social and Educational Sciences, Cilt: 3, Sayı: 2
