Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin hayatın anlamını neye benzettikleri ve hangi yönüyle benzettiklerini metaforlar yoluyla ortaya çıkartmaktır. Çalışma 2016-2017 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Batman Üniversitesi öğrencileri üzerinde yapılmıştır. Çalışmaya toplam 105 öğrenci katılmıştır. Çalışma modeli nitel araştırma deseni olarak tasarlanmıştır. Araştırmada öğrencilere “hayatın anlamı”na ilişkin sahip oldukları algıları ortaya çıkartmak için “Hayatın anlamı………gibidir; çünkü……” cümlesinin yazılı olduğu bir form dağıtılarak doldurmaları istenmiştir. Elde edilen bulgular, kategorilere ayrılarak değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, üniversite öğrencileri tarafından hayatın anlamına ilişkin altı (6) farklı kategoriden (oyun-eğlence, nesne, yer, doğa, soyutluk, hayat) seksene (80) yakın metaforun üretildiği saptanmıştır. Öğrenciler tarafında en çok metaforun yaşamsal ve doğa kategorilerinde üretildiği görülmüştür (50). Hayatın anlamına dönük öne çıkan metaforlar ise; Anne, baba, kardeş, sevgili, çocuk, çocuğun geleceği, yarını düşünerek yaşama, babanın tebessümü, okul okumak, aile, meslek, aileyle birlikte olmak, koşuşturmak, kariyer, güneş, su, bahar ayı, kelebek, ıssız göl görülmektedir. Sonuç olarak, üniversite öğrencilerinin, hem kategori olarak hem de metafor sayısı olarak sınırlı sayıda hayatın anlamına ilişkin metafor ürettikleri değerlendirmesi yapılabilir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to reveal what university students liken and by which aspect they liken the meaning of life via metaphors. The study was carried out on Batman University students in spring term in 2016-2017 academic year. A total of 150 students took part in the study. The study model was designed as qualitative research design. The students were handed out forms in which was written the statements “the meaning of life is……………… because …………………..” and asked to fill in them in order to reveal the perceptions associated with “the meaning of life” in the study. The findings obtained were evaluated by sorting them out into categories. According to results obtained in the study, it was found that approximately eighty (80) metaphors out six (6) different categories (game-entertainment, object, place, nature, abstractness, life) about the meaning of life were produced by university students. It was observed that most metaphors were produced in life and nature categories (50). And the metaphors coming forefront about the meaning of life were seen to be mother, father, siblings, lover, children, future of children, living by worrying about tomorrow, father’s smile, attending school, family, occupation, being with family, rushing, carrier, sun, water, spring month, butterfly, lonesome lake. As a result, it is possible to evaluate that the university students produced limited number of metaphors about the meaning of life both as categories and metaphor number.
Keywords
- Adler, A. (1998). Yaşamın Anlamı Ve Amacı. İstanbul: Say Yayınları.
- Adler, A. (1998). Yaşamın Anlamı Ve Amacı. İstanbul: Say Yayınları.Alper, H. (2007). İmanın Psikolojik Yapısı. İstanbul: Rağbet Yayınları.
- Andersen, B. L. (1992). Psychological interventions for cancer patients to enhance the quality of life. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 60(4), 552.
- Aydın, C., Kaya, M., & Peker, M. (2015). Hayatın anlam ve amacı: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 38, 39-55.
- Bundick M. J. (2011). The Benefits of Reflecting on and Discussing Purpose in Life in Emerging Adulthood. New Directions for Youth Development.132 (2011) 89-103.
- Büyüköztürk, Ş., Demirel, F., Erkan-Çakmak, Ö., Kılıç-Çakmak, E., & Karadeniz, Ş. (2014). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
- Büyüköztürk, Şener, (2010). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
- Chamberlain K. & Zika S. (1988). Measuring meaning in life: An examination of three Scales. Personality and Individual Differences 9(3) 589-596.
- Çilingir, L. (2003). Hayatın anlamı nedir veya iyi bir hayat nasıl olmalıdır?. Düşünen Siyaset, 18, 1- 6.
- Das, A. K. (1998). Frankl and the realm of meaning. Journal of Humanistic Education & Development, 36 (4), 199-215.
- Demirbaş, N. (2010). Yaşamda anlam ve yılmazlık. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.
- Demirbaş-Çelik, N. (2016). Üniversite öğrencilerinin yaşmda anlam ve yaşam amaçları arasındaki ilişki. Mediterranen Journal of Humanities, 4(1), 133-141.
- Doğan, T., Sapmaz, F., Tel, F. D., Sapmaz, S., ve Temizel, S. (2012). Meaning in life and subjectivewell-being among Turkish university students. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 55, 612- 617.
- Dogra, A. K., Basu, S., & Das, S. (2011). Impact of Meaning in Life and Reasons for Living to Hopeand Suicidal Ideation: A Study Among College Students. SIS J. Proj. Psy. & Mental Health, 18, 89-Emmons R. A. (2005). Striving for the sacred: personal goals, life meaning, and religion. Journal of Social Issues 61(4) , 731-745.
- Frankl, V. (2009). İnsanın Anlam Arayışı: Logoterapiye Giriş. Ankara: Öteki Yayınları.
- García-Alandete, J. (2015). Does meaning in life predict psychological well-being? The European Journal of Counseling Psychology, 3(2), 89-98.
- Harlow L. L., Newcomb M. D. & Bentler P. M. (1986). “Depression, Self-Derogation, SubstanceUse, and Suicide Ideation: Lack of Purpose in Life as a Mediational Factor”. Journal of Clinical Psychology 42(1), 5-21.
- İnam, A. (2002). Hayatımızdaki İnce Şeylere Dair. İstanbul: Pan Yayıncılık
- Ishida R. & Okada M. (2006). Effects of a firm purpose in life on anxiety and sympathetic nervousactivity caused by emotional stress: assessment by psycho-physiological method. Stress and Health, 22, 275-281.
- Jim, H. S., Purnell, J. Q., Richardson, S. A., Golden-Kreutz, D., & Andersen, B. L. (2006). Measuring meaning in life following cancer. Quality of Life Research, 15(8), 1355- 1371.
- Pinquart, M. (2002). Creating and maintaining purpose in life in old age: A meta- analysis. Ageing International, 27(2), 90-114.
- Ryan R. M. & Deci E. L. (2000). “The Darker and Brighter Sides of Human Existence: Basic Psychological Needs as a Unifying Concept”. Psychological Inquiry. 11(4), 319-338.
- Ryff, C. D., & Singer, B. (1998) The contours of positive human health. Psychological Inquiry, 9, 1–28.
- Ryff C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. journal of personality and social psychology, 57(6), 1069-1081.
- Scheffold, K., Mehnert, A., Müller, V., Koch, U., Härter, M., ve Vehling, S. (2014). Sources ofmeaning in cancer patients–Influences on global meaning, anxiety and depression in a longitudinal study. European Journal of Cancer Care, 23(4), 472-480.
- Steger M. F., Oishi S. & Kesebir S. (2011). Is a life without meaning satisfying? the moderating roleof the search for meaning in satisfaction with life judgments. The Journal of Positive Psychology 6(3), 173-180.
- Steger, M. F. , Fraizer, P. , Oishi, S. & Kaler, M. (2006). The meaning in life questionnaire: Assesingthe presence of and search for meaning in life. Journal of Counseling Psychology, 53 (1), 80-93.
- Şimşek, H., & Yıldırm, A. (2011). Soysal Bilimlerde Nitel Araştırıma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
- Tamimi, Y. (2005). Örgüt Kültürünün Metaforlarla Analizi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir.
- Yalom I. D. (2001). Varoluşçu psikoterapi. İstanbul: Kabalcı Yayınları.
