Y Kuşağı Akademisyenlerin Kariyer Kavramına İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi

Author:

Year-Number: 2022-56
Yayımlanma Tarihi: null
Language : null
Konu :
Number of pages: 459-470
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Y Kuşağı (1980-2000 yılı arası doğumlular) çalışan nüfusun çoğunluğunu oluşturmaktadır. Bu nedenle Y kuşağının kariyer beklenti, hedef ve algılarını içeren araştırmalar yapılmış ve yapılmaya devam etmektedir. Y kuşağı akademisyenlerin kariyerlerinden kariyer beklenti, hedef ve algılarını içeren bu çalışma da akademinin gelecekteki görüntüsünü ve akademisyenlerin daha verimli çalışabilmesi gereken örgütlenmeyi anlamak amacı güdülmüştür. Bu amaca ulaşabilmek adına Eskişehir Osmangazi Üniversitesinde görev yapan Y kuşağı akademisyenlerle derinlemesine görüşmeler yapılmış ve bu görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Bu analizin sonucunda Y kuşağı akademisyenlerin özel hayat-iş hayatı dengesi ve demokratik örgütlenmeye önem verdikleri, ayrıca fiziki ortamın iyileştirilmesi ve akademik olarak gelişme için imkânların artırılmasını istediği ortaya çıkmıştır. Bu araştırmada bulgulara dayanarak daha önceki araştırmalarla paralel bulgulara ulaşıldığı ve Y kuşağı akademisyenlerin iş ortamından beklentilerinin karşılanması için İKY birimlerinin ve yöneticilerin demokratik bir ortam oluşturulması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.

Keywords

Abstract

Generation Y (born between 1980 and 2000) constitutes most of the working population. For this reason, research including career perceptions, expectations, and goals of the Y generation have been made and continue to be done. This study, which includes the expectations, perceptions, and goals of the Y generation of Academicians from their careers, is aimed to understand the future image of the Academy and the organization where academics should be able to work more efficiently. To achieve this aim, in-depth interviews were conducted with Y-generation academicians working at Eskisehir Osman Gazi University, and the data obtained from these interviews were analyzed by content analysis method. As a result of this analysis, it has been revealed that Y generation academics attach importance to private life-work balance and democratic organization and want to improve the physical environment and increase opportunities for academic development. Based on the findings in this study, it was concluded that similar findings were reached with previous studies and that a democratic environment should be created by HRM units and administrators to meet the expectations of Y-generation academicians from the work environment.

Keywords