Covid 19 Pandemi Sürecinde İç Mimarlık Öğrencilerilerinin Uzaktan Eğitimlerinde Uygulamalı Ders Örneği: İç Mimarlık Temel Sanat Eğitimi Dersi Kapsamında Yaratıcılık Geliştirme Çalışmaları
Author :
Abstract
Dünya çapında yaşanan Covid 19 pandemisiyle birlikte eğitim sistemi Uzaktan Eğitim sistemine dönüşmüştür. Bu mecburi dönüşüm tüm dünya’da eğitim modellerini uzaktan eğitime adapte etmeye yönelik olmuştur. Kocaeli Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesi İç Mimarlık birinci sınıfların devam eden eğitim sürecinde, mekân algısı ve yaratıcılık geliştirme çalışmalarına geçişte karşılaşılan bu durum içerisinde yayın organları ve teknolojik aygıtların kullanımları öncelikli olmuştur. Yapılan çalışmada örneklem olarak Kocaeli Üniversitesi Mimarlık ve Tasarım Fakültesi İç Mimarlık Bölümü 2020-2021 Güz ve Bahar dönemi Temel Sanat Eğitimi I öğrencileri seçilmiş, yapılan araştırma güz dönemi içerisinde yapmış oldukları ödevleri içermektedir. Sonuç olarak dünya’da gerçekleşen pandemi süreci yalnız sağlık sektöründe değil eğitim sektörünü de derinden etkilemiş olmaktadır. Normalleşme sürecinin uzun sürdüğü yaşadığımız bu dönemde yeni eğitim sisteme tüm zorluklara rağmen hızlı bir şekilde adapte sürecinin yaşandığı örnekler üzerinden anlatılmak istenmiştir.
Keywords
Abstract
With the worldwide Covid 19 pandemic, the education system has turned into a Distance Education system. This compulsory transformation has been aimed at adapting education models to distance education all over the world. Kocaeli University Faculty of Architecture and Design Interior Architecture first-year education process, space perception and creativity development studies encountered in this situation, the use of media organs and technological devices has been a priority. In the study, Kocaeli University Faculty of Architecture and Design Department of Interior Architecture 2020-2021 Fall and Spring semester Basic Art Education I students were selected as a sample, and the research includes the homework they have done in the fall semester. As a result, the pandemic process in the world has deeply affected not only the health sector but also the education sector. In this period when the normalization process lasts for a long time, it has been tried to be explained through examples where the process of adapting quickly to the new education system despite all the difficulties..
Keywords
- Akbulut, D. (2010). The Effects Of Different Student Backgrounds İn Basic Design Education. Procedia
- Akbulut, D. (2010). The Effects Of Different Student Backgrounds İn Basic Design Education. Procedia Social and Behavioral Sciences 2 , 5331-5338.
- Baltacı, H., & Eker, M. (2019). Türkiye'de İlk Ve Ortaokul Öğrencilerinin Yaratıcılıklarının GeliştirilmesindeGörsel Sanatlar Eğitiminin Önemi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Temmuz/July(2019) - Cilt/Volume:18 - Sayı/Issue:71 (1089-1102) ISSN:1304-0278
- Esen, E., Elibol, G. C., & Koca, D. (2018). Basic Design Education and Bauhaus. The Turkish Online Journalof Design, Art and Communication - TOJDAC , ISSN: 2146-5193, January 2018 Volume 8 Issue 1, p.37-44Kahraman, M. E. (2020). COVID-19 Salgınının Uygulamalı Derslere Etkisi ve Bu Derslerin UzaktanEğitimle Yürütülmesi: Temel Tasarım Dersi Örneği. Medeniyet Sanat - İMÜ Sanat Tasarım ve MimarlıkFakültesi Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 1, 2020, s. 44-56, E-ISSN: 2587-1684 https://doi.org/10.46641/medeniyetsanat.741737
- Savçın, E. B., Savçın, S. B., & Demirarslan, D. (2017). İç Mimarlık Eğitimi Temel Sanat Eğitimi DersindeÖlçek Kavramı Üzerine Bir Değerlendirme. İç Mimarlık Eğitimi 4. Ulusal Kongresi 'Ölçek' Bildiriler Kitabı (s. 197-204). içinde İstanbul: İstanbul Kültür Üniversitesi.
