CERN TÜRK ÖĞRETMEN ÇALIŞTAYI’ NIN EĞİTİM İÇERİĞİ VE EĞİTİM SİSTEMİMİZE YANSITILMASINA YÖNELİK ÖNERİLER
Author:
Abstract
İnsanın varoluşundan bugüne kadar yaşadığı gelişimin temelinde bilim her zaman yer almıştır. Bu varoluş her geçen yüzyıl daha da önem kazanmış ve günümüze kadar gelmiştir. Dolayısıyla bilimsel çalışmalar sonucu ortaya çıkan ürünler insanların hayatlarında vazgeçilmez hale gelmiştir. Bu gelişmeler bilimin ulusal boyuttan küresel boyuta taşınmasına destek olmuştur. Bu bağlamda uluslararası nitelikte bilimsel faaliyetler gerçekleştiren kurumlar ortaya çıkmıştır. CERN bu kuruluşlar arasında en çok öne çıkan kuruluş olarak kabul edilmektedir. CERN’ de yapılan çalışmalar tüm dünyayı etkilemekte ve teknolojinin gelişimine büyük katkılar sağlamaktadır. Bu bağlamda çalışmamızda CERN’ de yapılan Türk Öğretmen Çalıştayları incelenerek Türk eğitim sistemine yönelik öneriler derlenmiştir. Türk Öğretmen Çalıştayı (TÖÇ) kapsamındaki eğitimlerde verilen dersler, teorik ve uygulama odaklı olmak üzere iki kısma ayrılarak incelenmiştir. Araştırma sonucunda Türk Öğretmen Çalıştayı (TÖÇ) kapsamında gerçekleştirilen eğitimlerin hedefleri ile CERN’ ün hedeflerinin örtüştüğü, bu eğitimlerde kullanılan yöntem ve tekniklerin Türkiye’de gerçekleştirilen eğitim öğretim faaliyetlerinde de kullanılması gerektiği bulgularına ulaşılmıştır. Bulgular incelendiğinde, TÖÇ eğitimlerinde kullanılan yöntem ve tekniklerin Türkiye’de gerçekleştirilen eğitim öğretim faaliyetlerinde de kullanılması gerektiği, parçacık fiziğinin önemi dikkate alındığında ilköğretim öğrencilerine fen bilimleri dersinde parçacık fiziği ile ilgili, atomun yapı taşları olarak bilinen proton, nötron ve elektronun yanında atom altı parçacıklarında olduğunu fark etmeleri sağlanmalı, bunun için oyunlar, etkinlikler, hikâyeler, benzetmeler gibi öğrenci seviyesine uygun materyaller kullanılması gerektiği görülmüştür.
Keywords
Abstract
Science has always stood at the basis of the development of human being from existence until today. This existence has gained more importance with each passing century and has come to the present day. Therefore, the products resulting from scientific studies have become indispensable in people's lives. These developments have supported science to move from the national dimension to the global dimension. In this context, institutions that carry out scientific activities of international quality have emerged. CERN is considered to be the most prominent among these organizations. Studies conducted at CERN affect the whole world and make great contributions to the development of technology. In this context, the Turkish Teacher Workshops held at CERN were examined in our study and recommendations for the Turkish education system were compiled. The courses given in the trainings within the scope of the Turkish Teacher Programme (TTP) were divided into two parts as theoretical and practical. Research results in the Turkish Teachers Programme (TTP) covered by CERN with the objectives of the training' reputation for overlapping objectives of this training in the methods and techniques of teaching and learning activities carried out in Turkey has reached to the findings should be used as well. When results were examined, TTP training in the methods used and the techniques to be used also in the educational activities carried out in Turkey, considering the importance of particle physics, elementary school students about particle physics in their science lessons, protons, known as the building blocks of atoms, the atom next to the neutrons and electrons that the subatomic particles It has been observed that suitable materials such as games, activities, stories and similes should be used for this.