Author:
Abstract
Sanayi devriminden bu yana hayatın çoğu aşamasında köklü değişimler meydana gelmiştir. Bilimsel ve Teknoloji alanındaki gelişimler ekonomik ve sosyal alanda değişimlere neden olmuştur. Son iki yüz yılda her alanda köklü değişimler olmasına rağmen eğitim konusunda çoğunlukla halen aynı yöntemler kullanılmaya devam edilmektedir. Şöyle ki öğretmen merkezli, ödev ağırlıklı sistem halen çoğunlukla kullanılmaktadır. Teknoloji ile iç içe olan, sosyal ağları iyi kullanan öğrencilerin bilgi çağında, Web 2.0 tabanlı uygulamalarla derse katılımlarının artırılacağı, derslerin programdaki hedeflerine ulaşılmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Bu nedenle bu çalışmada hem teknolojiyi kullanan hem de öğrenciye sorumluluk vererek dersi sahiplenmesi sağlayan eğitim yöntemlerinden biri olan “ters-yüz edilmiş sınıf” modeline yer verilmiştir.
Keywords
Abstract
Significant changes have occurred in most stages of life since the industrial revolution. The developments in the field of Scientific and Technology caused changes in the economic and social fields. Although there have been radical changes in every field in the last two hundred years, the same methods still continue to be used in education. Namely, teacher-centered, homework-based system is still used mostly. In the information age of students who are integrated with technology and who use social networks well, it is thought that their participation in the course will be increased with Web 2.0-based applications, and the lessons will contribute to reaching the goals of the program. For this reason, in this study, the “flipped classroom” application, which is one of the educational methods that uses technology and provides responsibility for the student, is included.