Turizm Lisans Öğrencilerinin Finansal Okuryazarlık Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma: Mersin Üniversitesi Turizm Fakültesi Örneği
Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı lisans eğitim alan turizm öğrencilerinin finansal okuryazarlık düzeyinin tespit edilmesidir. Bu amaçla Mersin Üniversitesi Turizm Fakültesi bünyesinde bulunan Turizm İşletmeciliği, Turizm Rehberliği, Gastronomi ve Mutfak Sanatları bölümlerinde eğitim alan 442 öğrencinin finansal okuryazarlık düzeyleri araştırılmıştır. Araştırmanın sonucunda öğrencilerin temel ve ileri düzeyde finansal okuryazarlık seviyelerinin yüksek olduğu tespit edilmiştir. Yine erkek öğrencilerin finansal durumlarını yönetmede kendilerini kadın öğrencilere göre biraz daha fazla başarılı buldukları saptanmıştır. Buna karşın kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre finansal kayıtlarını saklamada daha hassas oldukları saptanmıştır. Araştırmada yine öğrencilerin, düzenli para biriktirme alışkanlıklarının alt seviyede olduğu ve cinsiyet bağlamında da çok da büyük bir fark olmadığı saptanmıştır. Ayrıca öğrencilerin kredi kartı kullanımı konusunda da yeterli bilgiye sahip oldukları görülmüştür.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to determine the level of financial literacy of tourism students who have undergraduate education. For this purpose, researching the financial literacy levels of 442 students who were trained in Tourism Management, Tourism Guidance, Gastronomy and Culinary Arts departments of Mersin University Faculty of Tourism. As a result of the research, it has been determined that the students' basic financial literacy levels and advanced financial literacy levels are high. It has also been found that male students find their financial situation a little more successful in managing their financial situation than female students. However, female students were found to be more vulnerable to hiding their financial records than male students. In the survey, it was determined that the students had a lower level of regular money-saving habits and there was not a big difference in terms of gender. It has also been seen that students have sufficient knowledge about using credit cards.
Keywords
- Alkaya, A. & Yağlı, İ. (2015). “Finansal Okuryazarlık-Finansal Bilgi, Davranış ve Tutum: Nevşehir
- Alkaya, A. & Yağlı, İ. (2015). “Finansal Okuryazarlık-Finansal Bilgi, Davranış ve Tutum: NevşehirHacı Bektaş Veli Üniversitesi İİBF Öğrencileri Üzerine Bir Uygulama”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 8(40):585-599.
- Ansong, A. & Gyensare, M. A. (2012). “Determinants of University Working-Students’ FinancialLiteracy at the University of Cape Coast Ghana”, International Journal of Business and Management, 7(9):126-133.
- Barış, S. (2016). “Finansal Okuryazarlık ve Bütçeleme Davranışı: Üniversite Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Turkish Journal of TESAM Academy, 3(2):13-38.
- Başaran, B., Budak, G. S. & Yılmaz, H. (2012). “Kredi Kartlarının Rasyonel Kullanımını Etkileyen Bireysel Faktörler”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 7(2):67-93.
- Bayram, S.S. (2015). “Finansal Okuryazarlık ve Para Yönetimi Davranışları: Anadolu Üniversitesi Öğrencileri Üzerine Uygulama", Uluslararası İşletme ve Yönetim Dergisi, 2(2):105-135.
- Beal, D.J. & Delpachitra, S.B. (2013). “Financial Literacy Among Australian University Students”, Economic Papers: A Journal of Applied Economics and Policy, 22(1):65-78.
- Bucher-Koenen, T. & Ziegelmeyer, M. (2011). “Who Lost the Most?”, Financial Literacy, CognitiveAbilities and the Financial Crisis, European Central Bank: Conference on Household Finance and Consumption, Working Paper Series, no.1299.
- Chen, H. & Volpe R.P. (1998). “An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students”, Financial Services Review , 7(2):107-128.
- Cude, B., Lawrence, F., Lyons, A., Metzger, K., LeJeune, E., Marks, L. & Machtmes, K. (2006).“College Students and Financial Literacy: What They Know and What We Need to Learn.Proceedings of the Eastern Family”, Economics and Resource Management Association, 102 (9):106- 109.
- Dew, J. & Xiao, J.J. (2011). “The Financial Management Behavior Scale: Development and Validation”, Journal of Financial Counseling and Planning, 22 (1):43-59.
- Ergün, B., Şahin, A. & Ergin, E. (2014). “Finansal Okuryazarlık: İşletme Bölümü Öğrencileri Üzerine Bir Çalışma”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(34):847-860.
- Fettahoğlu, S. (2015). “Hane Halkının Finans Eğitimi ve Finansal Okuryazarlık Düzeyleri Üzerine Kocaeli’nde Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, 65:101-115.
- Guiso, L. & Japelli, T. (2008). “Financial Literacy and Portfolio Diversification”, CSEF Working Papers Series, No.212.
- Homan, H.S. (2015). “Comparative Study of Student Financial Literacy and Its DemographicFactors”, In First International Conference on Economics and Banking (ICEP15’). Retrieved from http://atlantis-press.com.
- Lusardi, A., Mitchell, O.S. & Curto, V. (2010). “Financial Literacy Among the Young”, Journal of Consumer Affairs , 44(2):358-380.
- NFCC (National Foundation For Credit Counselling), Financial Literacy Survey Summary Report, 2007.
- Özdemir, A., Temizel, F., Sönmez, H. & Er, F. (2015). “Financial Literacy Of University Students:A Case Study For Anadolu University”, Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 11(24):97-Remund, D.L. (2010). “Financial Literacy Explicated: The Case for a Clearer Definition in an Increasingly Complex Economy” , Journal of Consumer Affairs, 44(2):276-295.
- Sarıgül, H. (2014). “A Survey of Financial Literacy Among University Students”, The Journal of Accounting and Finance, 64: 207-224.
- Temizel, F. & Bayram, F. (2011). “Finansal Okuryazarlık: Anadolu Üniversitesi İktisadi İdariBilimler Fakültesi (İİBF) Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma”, C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 12(1):73-86.
- Ural A. & Kılıç, İ. (2011). Bilimsel Araştırma Süreci ve SPSS İle Veri Analizi, Detay Yayıncılık, Ankara.
- Ünal, S., Düğer, Y.S. & Söylemez, C. (2015). “ Ekonomi Okuryazarlığı ve Kredi Kartı TutumununRasyonel Kredi Kartı Kullanımına Etkisi: Dumlupınar Üniversitesi Tavşanlı MYO Örneği”, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 10(1):31-52.
- Van Rooij, M., Lusardi, A. & Alessie, R. (2011). “Financial Literacy and Stock Market Participation”, Journal of Financial Economics, 101(2):449-472.
- Wagland, S.P. & Taylor, S. (2009). “When It Comes to Financial Literacy, Is Gender Really an Issue?”, Australasian Accounting Business and Finance Journal, 3(1):13-25.
